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平说 | 别把娃当宝疙瘩,毕竟世界不会惯着他!~若父不教,师不严,则其子必无可成。

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导读: 唯有教育和爱情是无法用金钱购买的,金钱最多可以买到美色和名牌学区,但却依然买不到人心和师德。

持教鞭的手,就是塑造世界的手。严师出高徒的价值观,到了今天似乎正在遭到瓦解。而瓦解它的不是别人,正是一片慕洋文化背景下的盲目崇拜。把西方灌入的野蛮落后的教育毒药,当成了真经。

记得平局小的时候,家长和教师之间的关系是十分和谐的。老师管教孩子,不管是用教鞭戒尺还是罚站,家长们不仅可以理解,甚至还会很感激,生怕自己的孩子不被好好管教。但不知道从何时起,大量发行的地摊读物、杂志开始宣扬起了快乐教育理念。这种理念的核心观点是来自西方,据说西方的孩子就是成天玩,然后很有创造力,并且西方个人权益保护十分严格,谁也不能碰孩子一下,谁碰了就会被警察抓走坐牢。别说老师了,就连家长都不行。在美国,父母体罚孩子,也会被抓走,甚至有可能被剥夺抚养权。

这种刺激的观点,在当时无疑冲击着人们的心灵和眼球,在不知不觉中形成了一股洪流,拍打着我们的宝贵传统文化。天性贪玩调皮又不甚懂事的孩子们,更是各个羡慕外国,巴不得过上父不教、师不严、书不背、打不得的“幸福生活”。在这种海量信息的冲击下,梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出的古训渐渐被遗忘了,尊师重教的古训也被遗忘了,一日为师终身为父的求学心态也被渐渐抛弃了……

随着这些年生活物质水平的不断提升,很多家庭都把自己的孩子当成了宝贝,含着怕化了,抱着怕摔了,牵着怕累了,不管孩子有多熊,也舍得不多教训一句,更别提体罚或打骂了。子不教,父之过的古训,也没人再记得了。这些宠溺孩子的家长似乎忘了一件事,那就是就算你把孩子当宝疙瘩,可世界却不会惯着他。总有一天他要走出社会,独自面对风风雨雨。届时你对他小时候的宠溺,就会变成挫折和失败,百倍千倍地返还到他身上。如此沉重的反弹,足以瞬间摧毁一个人的全部心理防线。

到了平局上中学的时候,和谐的师生关系和传统尊师重教理念开始动摇。让我最先感受到极大冲击的,就是目睹了一次家长对老师的殴打。因为老师将两个调皮捣蛋的学生留起来补作业,并且当着全班同学的面训斥了他们。所以,这两个学生就哭着回家告状了。结果这两个学生的家长,估计也是地摊杂志读者,属于慕洋一族,对严师出高徒的理念十分反感,甚至心生怨恨。他们冲到学校,指着老师鼻子一顿狂骂。大概意思就是说当面训斥会伤害孩子自尊,长时间留堂写作业,是对孩子基本人身权益的侵犯等等。老师气不过与之理论,结果被这俩家长几拳放倒在地。

此时之后,老师再没管过这俩孩子。我迄今为止仍记得家长打完老师之后,那两个同学眼神中的快乐和得意,更忘不了那两个家长一脸的趾高气昂神色。这件事给我留下了很深的印象,我当时心里想的是:“老师这毕竟是为你家孩子好啊?为啥你俩还要这样做呢?”

后来这俩中学同学,其中一个成天染黄头发,逃学看录像,后来放暑假时去和人玩摩托飙车,结果失速撞死了,整个脸撞得稀烂。另外一个第二年自己选择了辍学。我当兵走之前在一个工地上见过他,那会儿他在帮父亲开铲车(未成年铲车司机),据说一天可以赚十几块钱。这是我最后一次见到他,此后很多年无论是同学聚会,还是QQ群或校友录时代,此人都再也没有出现在大家面前过,大约他是永远也不会再出现了吧。

不过在平局那年上学的时候,这种事大概还是小概率事件,而且当时在这件事发生之后其他家长都是很气愤的,坚决不认同这两个家长的做法,坚决力挺老师。我记得当时家长们纷纷找学校和老师表态:“我们家儿子一定要严格管教,不完成作业不准放回家,不听话可以随便打!我们绝对支持老师。” 老师当然不会真的随便打学生,但是家长的保证多少还是让老师们可以继续放心地管教其他孩子。

后来我有些担心和后怕,如果有一天把孩子当宝疙瘩,成天怼老师的家长越来越多了可咋办?如果只是少数家长不懂事,大多数家长的支持起码会令老师安心。如果整体社会风气变得都不懂事了,老师们如何还敢放手去管教自己的学生呢?

这些年随着对很多报道的关注,笔者越来越忧心这种不良事态恐怕正在成为现实。很多网络爆炸性消息被炒作,哪哪的老师又打人了如何如何,然后引发全网声讨。中国这么大,老师千千万万,这其中有个别极端案例出现是难以避免的。但是,绝大多数老师都并不是暴力狂或虐待狂啊。可惜,人们往往会被极端案例遮蔽眼睛,把个别案例当成普遍现象。就连电梯出事视频曝光后,也有无数人不敢去乘坐电梯,但这些人却忘了一个基本常识:电梯出事的几率真的太小了比车祸不知道少了几千倍,所以恐慌是完全没有必要的。

然而总有人会因为舆论造势而怕电梯、也怕老师,他们真的会把极端现象当成普遍现象,然后把对老师的信任和托付心态,演变为防贼心态。每天回家先观察几遍小孩身上是不是少了一根汗毛,没事就打开手机一秒一秒地研究回放视频,有任何不满或猜疑就立刻冲到学校质问老师。在这种情况下,谁还敢当一个严师?当严师不存,高徒也就自然消失了。作祟的或许是一部分家长,但是受害的却是所有的学子。

在摄像头的监控中,在无数双眼睛的注视下,别说体罚了,就是当面训斥一下,估计也会被当做罪证,闹到不可收拾。所以,一些老师都心灰意冷了,干脆也就不管了,只管备课上课就行,其他的,孩子愿意学那就学,不愿意学也没法管教,只能听之任之。实际上,当家长把孩子送到学校,心态从全权托付改变为暗中揣测之时,教育就已经被毁掉一半了。

作为老师而言,真正优秀的老师是追求职业生涯的辉煌,拥有极大的教书育人使命感和责任感,同时是从心底热爱这份受人尊重的事业。哪怕我国公立学校教师收入低,工资不高,备课上课批改作业,了解每一个学生的思想和学习进度是一件无比复杂和辛苦的事,他们也愿意一直坚持下去。为什么?就因为他们热爱这份事业。可以没有钱,可以辛苦,但是一定要被尊重被理解。可以想象,当他们不被尊重而是被防范,当他们不被理解而是被质问的时候,内心会是多么的失望。人们这样做,只会把优秀的教师从教育工作者队伍里生生逼走。

表面功夫总是最容易做的,真正的苦功往往不被理解。很少有站在监控后面的家长能了解到教育一个孩子的不容易。

其实要做到在课堂上满面春风,微笑和蔼很容易,但要教育出一个个优秀的孩子却很难很难。教师是一个在很大程度上凭良心和师德工作的岗位。备课可以轻松,如果偷懒每年都用重复的课纲流水账简单改改那么肯定很轻松。备课也可以很繁重,而要是每年每期都要根据班上不同学生的特点和新一年的内容调整做足够深入的了解以及提炼,那么必然就会很辛苦。

上课可以很轻松,面带微笑念课本就行。上课也可以很辛苦,从引发学生兴趣,激起大家好奇心,深入分析解读内容,循循善诱。改作业可以很简单,让课代表批改,让家长检查,也可以自己批改,找出每一个学生的问题和了解他们的学习进度。这些都是无法通过监控来了解的。

所以,真正要想自己的孩子遇见一个手持教鞭,内心善良,宽严并济的好老师,是需要全社会共同的努力和认可才有可能达成的目标。中国古人对教师神圣地位的大力推崇,有着其深刻逻辑和道理的,绝非无的放矢。到了今天,随着西方落后教育理念的乔装打扮混入中国,造成了中国全社会教育观的倒退,这不得不说是一种悲哀。实际上,现在英国已经开始出巨资从中国引入基础教育优秀老师和教育方法,法国也开始反思自己的教育问题,希望在基础教育领域向中国学习。然而,我们这边居然还在把他们装进礼盒的洋垃圾当成宝贝捧在手心里,这样是何等的不幸与悲哀啊。

唯有教育和爱情是无法用金钱购买的,别以为有钱人家的孩子花大价钱读私立学校或者买名校学区房就能获得好的教育。教师对孩子的心,是最重要的。一个教师必须从心里关爱学生成长,热爱教育事业,热爱教师这份职业才有可能培养出优秀的学子。而如果只是为了钱,或者只是图个安逸。那么真正有学识的人恐怕都会离开这个行业,告别讲台,去做点别的。一个优秀的老师,离开了讲台去做别的什么,也照样会很成功。当老师,就算是私立学校的老师,又能赚多少钱?远远比不上从商吧?

现在有很多私立学校,无非是到处收罗成绩本来就比较好的学生充门面,制造虚假的好平均成绩和升学率来诱骗更多的家长掏钱入学而已。这种学校,不上也罢。所以,我们要想拯救教育,要想让孩子遇上一位好老师,就必须在呼吁国家出台更多尊师重教的政策之外,共同努力,人人负责,重树家长放心将孩子托付给严师的信心和理念,全面重建全社会充分信任和尊重老师的好风气。否则严师不存在,高徒何在?

家长们一定要记住了,别把娃当宝疙瘩,毕竟社会不会惯着他。你所施加在孩子身上的每一份溺爱,最终他都要以承受百倍千倍的重挫和失败为代价来偿还。

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