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美国杜克大学不让说中文 中国学生要求彻查

  美国杜克大学一名助理教授要求中国留学生“不要说中文”的邮件日前引起轩然大波。当地时间26日,校方就此事道歉并宣布解除该教师的职务。27日,杜克大学的中国学生对《环球时报》记者表示,已发起联名请愿,要求学校对上述歧视行为进行彻底调查。

  《环球时报》报道,当地时间25日,杜克大学生物统计系助理教授梅根·尼利在一封发给本系硕士项目学生的邮件中写道,有两名教职员工分别找到她,称在教学区看到中国学生“大声说中文”。这两人表示想知道上述中国学生的姓名,以便日后拒绝他们的实习或项目申请。尼利在邮件中称,这两名教职员工很失望,这些学生没有把握机会尽力提高英语水平,他们在楼道里用别人完全听不懂的语言交流也很不礼貌。她劝诫留学生抓住机会提高英文水平,并注意在教学楼里说中文可能带来的后果。  

当地时间26日下午,该系所属的医学院院长向学生发表致歉信,宣布梅根不再任相关项目负责人。医学院方面还表示,杜克大学绝对不会限制学生用哪种语言沟通,而且这也不会影响学生的就业和推荐机会。

  因一位教授警告中国留学生不要在校园里说中文,并竭力主张他们说英文,杜克大学已致歉。

  该教授梅根·尼利(Megan Neely)在周五的一封邮件中发出这个警告。杜克大学医学院院长玛丽·克劳特曼(Mary E. Klotman)在周六致学生的信中表示,尼利教授已要求辞去医学院生物统计学硕士课程主管一职。

  尼利教授未回复记者周日发出的邮件置评请求。大学发言人证实,她目前仍保留生物统计学和生物信息学助理教授职位。

  尼利教授在邮件中称,有两名教员来她办公室,投诉有学生在学生休息室和学习区域内“很大声”地讲中文。她说,教员希望能确定相关学生身份,并记下他们的名字,以防这些学生将来寻求机会与他们合作。

  “他们很失望,这些学生不利用机会提升自己的英语,却极不礼貌地使用并非人人都能理解的语言交谈,”尼利在邮件中写道。“国际学生们,当你选择在大楼里说中文,请一定一定一定记住这些意想不到的后果。”

  她补充道,她对国际学生怀有最高的敬意。“话虽如此,”她写道,“我鼓励你在学术专业环境下,100%的时间里使用英语。”

  杜克大学证实了邮件的真实性,该邮件已在社交媒体上被广泛分享。

  大学发言人还证实,2018年2月,尼利教授发过一封类似邮件。在那封邮件中,她承认在异国生活和学习是一项“极其艰巨”的任务,但表示教职员工对学生在该系休息室内讲外语表示担忧。

  “在系里说你的本国语言,可能会令教职员工感觉你没有在努力提升英语能力、没有认真对待这一机会,”她写道。“因此,他们在雇用或与国际学生共事时,可能会更加犹豫,因为沟通是我们工作中如此重要的一部分。”

  院长克洛特曼在致学生的信中道歉,并表示她已要求大学的机构公平办公室进行“彻底调查”。

  “我理解你们中的许多人对这则消息感到受伤和愤怒,”克洛特曼说。“需要明确的是:你们在交谈和交流时使用的语言绝对不受到任何限制或局限。你们的就业机会和推荐不会受到在课堂之外使用的语言的任何影响。”

  尼利教授的电子邮件招致了批评,也反映出学术界对亚裔和亚裔美国学生的普遍紧张情绪。2011年,加州大学洛杉矶分校的一名学生在YouTube上大骂该校“成群的亚洲人”,还抱怨他们在图书馆使用手机。中国留学生还面临着独特的挑战,包括他们可能为祖国从事间谍活动的嫌疑。

  亚太裔美国人倡导组织(OCA-Asia Pacific American Advocates)的首席执行官肯·李(Ken Lee)说,“对学生的无知和仇恨偏见”令他感到失望。

  “强迫学生不说他们的传统语言,进一步加深了对亚裔和亚裔美国学生的一种错误的恐惧文化,”李在周日的一份声明中说。

  杜克大学表示,该校生物统计学硕士项目的54名学生中,约有36名是中国人;该项目的50名教师中,约有10名是中国人。

  每年有100多万外国学生在美国学习,其中大约三分之一来自中国。但是,大学的国际学生入学人数有所下降。

  2016年,国际招生开始趋缓,部分原因是海外形势的变化,但学院管理人员表示,还有一个原因是,特朗普总统在移民问题上的言辞和更加倾向于限制的观点,使得美国对国际学生的吸引力降低。

  在一封周六发出的信中,杜克大学的一群国际学生请求该校调查,是什么导致了尼利发送那封电子邮件,包括其他教员的行为。

  该组织在周日的一份声明中表示,这些电子邮件显示出“对中国文化和社区极其缺乏知识和了解”。

  “我们写这封请愿书是为了反对杜克大学将针对中国学生的仇外心理和歧视正常化,”学生们说。

  在华盛顿州立大学(Washington State University)艺术与科学学院为学生提供咨询的英华·安娜·周(Yung-Hwa Anna Chow,音)说,来美国学习的国际学生肯定已经熟练地掌握了英语。她说,虽然学生可能需要在教室和实验室说英语,但他们应该能够选择在社交场合说哪种语言。

  “攻击这些学生,说他们必须说英语,因为这对他们有好处,他们需要多加练习,这体现了这些教授的特权和自以为是,”她说。

  周在台湾长大,12岁搬到美国后开始学习英语。她说,说母语可以让人们彼此联系,建立一种家的感觉,并克服思乡之情。

  “这对这些学生来说真的很重要,”她说。“如果你去中国旅行,你不会说中文,你想一直说中文吗,还是和朋友说英文让你感觉更舒服?”

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