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6岁前别给孩子报这些兴趣班,浪费钱,没好处!

前几天刷本地论坛,看到有个网友说没给自己 2 岁的娃报过任何兴趣班,结果被喷惨了——

这位家长很慌:才 2 岁就要报班了吗?不知道孩子的爱好怎么报?下面那些“过来人”的经验,还真是一看吓一跳。很多家长都表示自家娃很小开始就在上各种兴趣班了,什么钢琴的、口才的、美术的、数学的……比如网友 @463903208 就一口气给娃报了健身、音乐、厨艺、艺术课,而且看到很多更小的宝宝也在上,就感觉自己更要让娃“跟上”了。

可能很多家长都和那位发帖家长一样,对给孩子报兴趣班这事又着急又困惑:到底要不要报?该报什么?不报孩子会落后吗?其实咱们之前一篇文章里已经给大家讲过了,孩子 4 岁前,钢琴、美术、小主持人这三个兴趣班真没必要报,具体原因大家可以戳这里。我们给大家拆解了一波培训班,收到了大家的热烈反响。今天咱们就要给大家详细讲讲,孩子 6 岁前,珠心算、书法班、口才班到该不该报——

Q:珠心算要不要报?

A:不要报。

浙江大学有个课题,研究的就是珠心算对儿童数学及各方面能力的影响

从相关的老师那里,我们了解到目前的研究结论是:虽然对孩子的数学运算能力、逻辑推理能力、记忆力和反应速度,珠心算确实有好处。但对于学龄前孩子来说,珠心算真的不!适!合!首先从原理来看,珠心算是珠算和心算相结合的产物。长期的珠心算训练,可以把抽象的数字变成直观的珠算影像,在头脑中迅速完成运算。但这需要孩子先建立相关的数概念,能把数和量对应起来、理解加减法的意义到底是什么。对很多孩子来说,6 岁前只会背 1~100 的数字、或仅凭记忆记住 3+2=5 其实是不够的。研究还发现,相关的认知神经机制尚不成熟的时候,强加一些不适龄的训练并没有什么用,所以这项研究的实验对象也都是小学一年级以上的孩子。

所以,学龄前的孩子报珠心算班,真的有点早。

Q:报个书法班,能让孩子上学后写一手好字吗?

A:不要报。

别说书法了,大部分孩子上学后,写铅笔字所需要的腕力都是不够的,而书法需要的手腕力量比铅笔字大多了,比较适合小学三年级以上的孩子。写字正确的通路,之前都跟大家介绍过,它有三个阶段:

第一:建立书写行为习惯的经验。比如平时多让孩子自由涂鸦,模仿一些简单的形状;

第二:感知理解汉字的结构经验。这个的功夫不在练字上,而是要让孩子的空间能力不断增强,比如可以多带孩子玩积木、在纸上玩迷宫游戏等;

第三:学习规范书写的经验。这个是学龄后的任务,它最基本的要求是手腕和手指的力量。

所以,与其学书法,不如想办法增强孩子的手腕力量和稳定性。

这里我们给大家分享一套简单实用的手腕操,在家可以带孩子练起来。

除了手腕操,平时多锻炼孩子剥鸡蛋、系鞋带的生活自理能力,让孩子练习拍球和打篮球,也对提高手腕的力量和稳定度很有好处。

Q:我孩子胆小说话声音小,报个口才班能解决这个问题吗?

A:不能。

首先家长一定要知道的:给孩子贴标签并没有任何好处。如果只是想让孩子锻炼一下语言表达能力,那么日常生活中的一些办法,也能起到和兴趣班一样的效果。好的语言表达能力,最重要的基础有两个:足够的词汇量和清晰的表述逻辑。帮孩子提升词汇量可以这样做:3~4 岁多跟孩子说名词从 3 岁开始,家长就可以有意识地培养孩子的词汇量了,这个阶段主要是教会孩子规范使用名词。比如当孩子说:吃肉肉、吃果果,家长就可以输出一个概念性词汇:吃鸡肉、吃苹果。规范名词的准确使用,是帮助孩子建立概念理解、顺畅交流的第一步。

4~5 岁把一些新词汇放到简单句里4 岁以上的孩子,特别喜欢新词汇,比如微波炉、公交卡这样跟生活高度相关,又是平时孩子不太用到的。家长可以把一些新词汇放到简单的句子里来完成,比如请宝宝记得出门前要带公交卡。当宝宝问到什么是公交卡的时候,就拿出实物来给他看。除了这些生活中常见的词汇,看图说话也是增加词汇的好办法。比如,带孩子看绘本的时候,可以多问问孩子:你看到了什么?

5~6 岁从概念驱动中获得词汇和逻辑能力的积累5 岁以上,是思维开始萌发的阶段,这时候可以用问题来丰富孩子的词汇量,比如读一些科普绘本的时候,可以问问书上已经有答案的问题:世界上最大的蛋是什么?带孩子去寻找答案的过程,就可以收获很多新词汇。帮孩子搭建表述逻辑可以这样做:• 五指复述法美国孩子学习阅读时,常会用到一种“五指复述法”,它对孩子的逻辑表述能力很有帮助:•大拇指:故事主角 Characters• 食指:故事发生的地点环境 Setting• 中指:故事里出现的问题 Problem• 无名指:故事的情节 Events• 小拇指:结果或是解决办法 Solution孩子中班以上的家长,可以在给孩子讲完一个故事以后,用这个办法让孩子复述一遍故事。复述的时候,要尽量做到把这五个元素都覆盖到。• 故事地图除了这样横向的训练孩子的表达逻辑外,纵向训练孩子表达逻辑也有一个非常好用的工具——故事地图。故事地图可以帮助孩子清晰地梳理一个故事发展的脉络,对锻炼孩子的归纳能力、时间感、秩序感都是非常好的工具。读完一个故事,可以问问孩子故事一开始是怎么样的,接下来呢,然后呢,最后呢。如果孩子清晰地回答出了这些问题,可以跟孩子一起把这些用写或者画的方式,呈现在故事地图上。你看,提高孩子的语言表达能力,并不需要特别成人化、程式化的训练,能用陪伴解决的事儿,就不用交给培训班了吧。

这一季的培训班为大家拆解到这里,关于幼儿培训班,你还有什么困惑,欢迎在留言中一起交流。

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