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13岁男孩用跳绳自杀身亡,曾在手机搜索自我捆绑信息

 

13岁男孩用跳绳自杀身亡,曾在手机搜索自我捆绑信息,孩子父亲:查出原因,公布于众,避免类似悲剧发生

以极端方式结束自己生命的朱玉(化名)小朋友

13岁小男孩本应该与聪敏活泼、阳光可爱相关联,可是安徽省宣城市宣州区的朱玉(化名)小朋友却以极端的方式结束了自己年幼的生命,让人唏嘘不已的同时也引人深思:13岁小男孩用跳绳自杀身亡,究竟是因为什么原因?在他的身上到底发生了什么?

生命凋落:13岁男孩洗澡期间用跳绳上吊身亡13岁男孩用跳绳自杀身亡,曾在手机搜索自我捆绑信息,孩子父亲:查出原因,公布于众,避免类似悲剧发生

朱玉(化名)的身份证,他出生于2008年

朱玉的父亲朱先生告诉华商报记者,朱玉出生于2008年11月8日,虚岁13岁,在安徽省宣城市某小学5(1)班上学,6月8日星期一晚上放学回家,孩子神情比较低落,沉默寡言,我们以为在学校学习累了,吃过晚饭,写完作业玩了会,按正常作息时间去洗澡就准备睡觉了,在洗澡期间,孩子用跳绳上吊,我们发现后立即拨打了120,抢救到凌晨还是未能挽救年轻的生命。现在回忆起来孩子6月5日星期五放学回家后就有异常表现,孩子放学回家问妈妈,家里面有没有跳绳,我们原以为学校体育活动需要,说家里没有跳绳,因此也没在意,谁也不会想到孩子会有自杀的想法。为了解孩子的情况,我们6月9日5:40分左右打电话给老师,想知道孩子在学校发生了什么,了解到孩子出事前(6月5日星期五)被学校老师单独谈话了。为了避免引起其他在校学生的恐慌,影响学校教学环境,我们刚开始没有直接去学校询问孩子的遭遇和在校表现,而是选择报案,6月9日上午7点左右去派出所报案,希望警方介入调查,派出所了解情况后让我们等待调查结果。朱先生说,我们是6月9日报的案,6月18日接到派出所电话让次日去派出所,于是6月19日来到派出所,警方只出示了朱玉进出老师办公室的两段视频,总共13秒,除了孩子进出的身影,没有别的内容,警方说这个不属于刑事案件,有什么疑问去问学校。“不过,警方展示的我儿子手机里搜索绑自己的浏览记录让我很迟疑,小孩为什么会搜索这些内容?到底发生了什么?小孩产生这样心里并最终导致悲剧发生的原因是什么?警方的说法无法消除我的疑惑,于是当天下午第一次去学校,也是截至目前唯一一次去学校,在学校等了差不多半个小时见到了相关负责人,校方说这件事情和学校没关系,学校没有责任,有什么事问派出所。后来我也找了相关部门,截至目前也没什么说法。”

华商报记者致电朱玉的班主任老师,想了解一下孩子近期在学校的表现,班主任说派出所已经调查过了,自己不方便回答,有什么问题咨询派出所。之后华商报记者致电派出所,工作人员称该事件调查结果已经告知当事人了,对非当事人没有告知义务。朱先生向华商报记者表示,派出所已经调查完了,认定“排除刑事案件,学校没有责任”。

>>对话孩子父亲小孩性格内向,不怎么喜欢讲话

华商报:老师为什么叫孩子谈话,孩子有没有说原因?

朱先生:我家小孩这段时间学习成绩下降了,所以被老师叫去谈话了,孩子被老师叫去谈话的事情,他也没告诉我们家长,我们是事后才了解到的。

华商报:6月6日和7日是周末,孩子有没有异常表现?

朱先生:孩子星期六星期天也没出去,在家里跟平时差不多,但是我也没注意,因为没想到那地方去嘛。星期一那天也是正常去上学,在学校里拿了跳绳,还是在小卖部买的,我们不知道,当天晚上就自杀了。

华商报:孩子性格内向吗?平时和你们交流多吗?

朱先生:我家小孩就是平时性格比较内向,好面子,也不怎么喜欢讲话,不怎么和人交流,我们问什么他才讲什么,我们不问他都不讲。不过在学校还可以,他在学校和几个小朋友玩得蛮好的,孩子出事后还有小孩问我家小孩为什么没上学,我说转学了,害怕影响别的学生,再加上特殊时期,我就去过一次学校,但是没有得到任何有价值的信息。

华商报:你如何看待发生在孩子身上的不幸?

朱先生:孩子出事至今学校慰问一下都没有,感觉比较心寒。我们是普通人家,日子过得简单安稳,更是老实本分之人,小孩更是听话懂事,成绩一直都挺好,家里更是当宝一样疼着,现在出了这样的事情,家不成家,生活该怎样继续下去!我就想知道真相,发生这样的悲剧一定是有原因的,也只有查出原因,公布于众,才能引起大家的重视,让这样的悲剧不再发生。

>>心理咨询师良好家庭氛围是孩子成长“促进性环境”

精神分析取向心理咨询师帅彪分析认为,朱玉的悲剧令人惋惜,不论是学校还是家长,需要着重考虑如何预防孩子出现心理问题,及时发现异常,对于家庭来说,首先要构建良好的家庭氛围,其次要建立良好的亲子关系。

良好的家庭氛围是孩子心理健康成长的安全基地,良好的家庭氛围是孩子成长的“促进性环境”,在受到外部世界的挫折时,孩子可以在这个安全基地里得到抚慰和修复。反之,糟糕的家庭氛围会给孩子带来额外的心理负担,家庭成员之间的情感矛盾,家庭成员之间的权力斗争,家庭成员的缺席,都可能给孩子带来各种影响,很多家长觉得孩子还小,什么都不知道,实际上,当家庭氛围出问题时,即使表面上隐藏的好,孩子也很容易感觉到,并且也容易受影响。亲子关系非常重要,在孩子6岁之前,良好的亲子关系帮助孩子形成基础的人格结构,在6岁之后,良好的亲子关系也能给孩子提供情感支持。从预防的角度来看,好的亲子关系有一个兜底的作用,在孩子遇到伤害或者挫折的时候,他愿意选择信任家长,愿意和家长来谈,有这么一个用语言去讨论的机会,就会少一点直接付诸行动的风险。

构建良好的亲子关系,有一个最具体的办法,就是家长要能持续稳定的陪孩子玩。例如,有的爸爸会在每个周末固定一天带孩子出去玩,这样的做法就非常宝贵。家长带孩子玩的过程中有很多心理能力在不知不觉之间就得到了提升。比如,专注力,反应速度,挫折应对,团队合作,语言交流,创意发挥等等这些心理素质就是在玩的过程当中不知不觉培养起来,整体的人格水平也会不知不觉间提高,应对挫折的时候,也会相对稳定。

父母应该怎么关心孩子的学习生活?帅彪说,关心孩子的学习生活,应该去问孩子的感受,问问孩子需要什么样程度的支持,既不要过度包办,过度侵入,也不要缺席,不要忽略。个人觉得关心孩子的最好方式是一起玩,氛围愉快,情感链接自然就有了。

 

 

来源: 华商连线

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