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特写:三个学生亲诉 临近开学他们有什么想法

【加拿大都市网】在学校整天戴着口罩的不适,没有达到接种疫苗的最低年龄,对亲自学习是否能持续到学期结束的不确定性。这些是加拿大年轻人在准备迎接另一个被新冠疫情改变的学年时的一些担忧。

加通社询问了三名学生,了解新冠疫情对他们的学习有何影响,以及随着第一天上课的临近,他们的预期是什么。

返校面具

当特库姆塞(Tecumseh Hotomani)带着新的记事本、马克笔和时髦的食品主题铅笔准备开始五年级的学习时,他的书包里有一样东西却令他不那么兴奋。

这个10岁的孩子必须戴上他母亲称为“返校面具”的东西,才能在9月8日踏入温尼伯的学校。

特库姆塞说,强制性的口罩让人感到不舒服,而且让人很难听到他说话。但能重回教室,他将不惜一切代价。

当他回忆起去年5月温尼伯市为应对毁灭性的第三波COVID-19浪潮而转向网上教学时,他并不讳言他的厌恶。

“我讨厌在我家上学,”特库姆塞说。

他的母亲格蕾丝(Grace Redhead)说,她善于交际的儿子在远程学习的隔离和限制集体活动规模的公共卫生限制中挣扎。

她说:“他甚至不能去拜访街边的朋友。没有任何运动或任何与朋友玩耍的时间是很难的。”

在家里创建一个学习空间的后勤工作有时也很有挑战性。

特库姆塞和同样在家工作的格蕾丝,在家里的地下室共用一个空间。

“我有时不得不去我的房间,因为我妈妈说话太大声了,”特库姆塞实事求是地说。

特库姆塞说,他期待着把这些干扰留在家里,这样他就可以在课间休息时与朋友们一起踢足球。

格蕾丝希望她儿子在小学的最后一年不会被COVID-19的重新出现所打乱。

她说:“两年来,他们都没能完成五年级的毕业典礼。我希望他能有这样的机会。”

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我们可能不会回来了

下个月,当阿里(Ari Blake)坐在六年级教室的新课桌前时,他希望能适应整个学年。

这名11岁的男孩期待着与他的朋友和老师重聚,这是自去年4月多伦多学校关闭以来的第一次,因为第三波新冠疫情袭击了安省。

阿里还记得他和他的五年级同学是如何发现他们在春假后可能不会返回学校的。

“我记得去年,我的老师说,收拾好你所有的东西,把你所有的作业都带上,因为我们可能不会回来了。”

此前,他曾转向在线学习,当时一名COVID-19病例导致他的班级被隔离两周,圣诞节假期后,面对面授课的学校停课约一个半月。

阿里说,在这最后也是最长的一段虚拟学习期间,他发现很难集中精力在Zoom上学习课程。

他说,有时,数字教室里有很多骚动,他的老师不会注意到他已经举手提问了。

阿里说,学生们经常忘记按静音键,狗叫声、吼叫声和其他背景噪音的喧闹声可能会让人无法承受。

“有时候,当这种情况发生时,我就把声音关掉,这样我就能专心工作了。”

阿里说,他制定了自我指导的学习策略,以保持在课程的前列。但是,在学校里的社会互动是无法替代的。

阿里表示,他可以网上见到他的朋友们,但感觉像是假的。

随着上课铃声的响起,阿里希望他能和他的朋友们被安排在同一个班级,否则他们就不能在课间一起玩了。

但离接种疫苗的最低年龄还差一年,阿里担心,可能过不了多久,COVID-19疫情就会迫使他再次收拾书桌。

“这感觉有点奇怪,因为你不知道第二天会发生什么,”他说。“我希望每个人都接种疫苗,这样我们就可以回去了。”

新冠学习曲线

当她准备进入高中的最后一年时,梅特里(Maitri Shah)说,许多最初感到陌生的疫情规定现在已经成为常规。

这位卡尔加里的学生知道她如何在标有箭头的走廊上走动,这些箭头指引着课间的人流。她已经习惯于在走进校园时戴上口罩,并在去下一堂课之前对她的桌子进行消毒。

梅特里说,新冠带来了许多学习上的挑战。但如果说她在上一学年学到了什么,那就是如何应对与疫情相关的打击。

“这绝对是一个变化。但随着时间的推移,你几乎会习惯任何事情,你必须习惯它,”17岁的她说。“有这么多障碍,但我们发现,总有你可以做的事情。”

在上一学年开始时,梅特里说,她对在教室里的传染风险感觉到了一些不安。

但很快就发现,她所在的学校已经制定了接触者追踪程序,以防止病毒在其设施内传播,包括如果有同学感染了COVID-19,就把学生送回家,进行为期两周的隔离。

这确实给梅特里的个性化课程安排带来了麻烦。例如,如果她的英语课在学生被隔离的时候转移到网上,她就很难跟上课堂教学的微积分课的进度。

她说:“老师们尽了最大的努力在我们上网时给我们指导,但实际上,能做的也就这么多了。”

“通过培养工作习惯和时间管理,我进步了很多,因为我必须激励自己,保持专注。”

即使在去年春天的新冠疫情促使几个省转向远程学习的时候,阿省的学校在大多数情况下仍然开放。

梅特里认为她和她的同学们受益于这些努力,这些努力使学校体验“尽可能正常”。

“当我们面对面的时候,每个人都要快乐得多,”她说。“和其他人在一起,这是学校的一半意义。”

当她进入12年级时,梅特里对回到教室感到更加自信,因为她的许多同龄人已经接种了疫苗。

她希望自己能够亲自参加毕业典礼,庆祝自己学业上的成就,甚至可能参加一两场舞会。

但是,随着对高度传染性的Delta变种担忧的增加,梅特里表示她已经准备好应对各种可能性。

“当然,如果我们有所有这些亲身经历的东西,我会很高兴,”她说。”但我知道,它可能会在一瞬间改变。而且我知道,替代方案也不是完全不同或出乎意料的。”(加通社,都市网Rick编译,图片来源加通社)

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